匈牙利美術大學招生簡章18
匈牙利美術大學（匈牙利語：Magyar Képz?m?vészeti Egyetem；匈牙利語音簡稱：MKE 英語：Hungarian University of Fine Arts 英語簡稱——HUFA）建成于1871年，是匈牙利乃至中歐地區(qū)最富盛名的藝術學校。 匈牙利美術大學和意大利羅馬美術學院、德國德累斯頓造型藝術學院及拉脫維亞藝術學院并列為歐洲四大藝術學院，組成EU4ART（Alliance for common fine arts curriculum）歐洲大學聯(lián)盟。
這所距今將近200年歷史的藝術學校前身為匈牙利皇家繪畫學校。該學院的中心大樓于1876年落成于布達佩斯最具魅力、連接達努比與城市公園的佩斯特大街上。學院開設的學位課程包括本科、碩士和博士，專業(yè)有藝術管理、藝術理論、藝術品保護、平面設計、媒體學、繪畫藝術、版畫、雕塑藝術、視覺教育學、透視圖學等等。此外，學校還開設了語言學習課程，包括英語、法語和德語，供國內(nèi)外學生學習進修課程。 匈牙利美術大學在視覺藝術的各個領域為匈牙利文化界的未來演員提供教育和培訓。 我們的機構(gòu)，在其歷史進程中，保留了其教育計劃建立的傳統(tǒng)基礎，同時也在尋求和培養(yǎng)持續(xù)的更新，正如我們的新部門開始運作與當代新趨勢一致過去幾十年的藝術。除了實踐培訓之外，理論科目也是 HUFA 教育的基本組成部分。 遠遠超出一般范圍，在歷史、理論、社會學和心理學的專業(yè)視覺藝術相關分支的堅實背景對我們的學生來說是不可或缺的。對這樣一群有天賦的學生（從大量申請者中選擇）進行高標準的培訓，需要的不僅僅是對藝術理論的一般掌握：它需要與我們學生的能力相稱的強大的理論基礎，并與特殊性有機地聯(lián)系起來的視覺藝術。
在過去的 100 年中，美術史上出現(xiàn)了豐富的新鮮風格和趨勢。無論是誰，新風格的出現(xiàn)從未導致舊風格的完全消失：只要藝術家的才華允許，所有方法都保持“有效”。雖然藝術不能是死板的——必須始終對外界的影響做出敏感的反應——但總有藝術家堅持使用個人發(fā)展的風格，不斷地塑造、調(diào)整它，并通過融入新元素來增加它的復雜性，但從不完全放棄最初的概念。 似乎一種明顯占主導地位、流行的當代風格還沒有形成。多種形式存在于多個層次上；它們可以并存，并存。實驗者永遠不會完全適應，他們總是遇到困難是很自然的。希望滿足大眾需求的藝術家必須提供娛樂。然而，那些藝術滿足其他功能的不墨守成規(guī)者仍然是獨一無二的。就這樣，老叛徒和膽小的年輕人在藝術家中平等地存在。 人才是一個國家最珍貴的財富之一；他們決定了發(fā)展的進程，標志著藝術的方向。社會必須尋求理解和支持他們。必須給予他們沉思的時間，讓他們的個性得以展現(xiàn)和加強，以便他們?yōu)槁殬I(yè)生涯做好準備，培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)，創(chuàng)造新的品質(zhì)。這不僅對年輕人才，而且對大學來說都是一項艱巨的任務，因為我們生活在這樣一個時代，對源自內(nèi)心信念的想法負責又一次很重要。
藝術史系 藝術理論和策展研究項目 保修護部 藝術解剖、繪畫和幾何學系 圖形系/圖形藝術專業(yè) 圖形系/圖形設計專業(yè) 媒體部 繪畫系 布景系 雕塑系 視覺教育系 博士課程 具體專業(yè)說明： 油畫
雕塑 雕塑學課程設置的主要目的是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)：熟悉造型藝術，善于自我表現(xiàn)，精通雕塑材料的使用，把握傳統(tǒng)技巧與現(xiàn)代技巧的綜合運用。在匈牙利美術學院，雕塑學是唯一將全部基礎課程設置在第一學年的專業(yè)，這主要是為了提高學生們的創(chuàng)新能力，使他們能夠積極探索雕塑領域的最新動態(tài)、進一步研究雕塑技巧與材料的運用。為開拓學生的視野，提高他們的綜合素質(zhì)，每學期都會為他們安排主題任務，舉辦概念展覽，邀請國內(nèi)外的知名演說家進行演講。而每學年都會開設一門特色課程，主要介紹匈牙利自己的雕塑學歷史和理論：“匈牙利現(xiàn)代雕塑學”“建筑學的雕塑概念”“建筑學的自由主義”。
平面藝術/版畫 平面藝術專業(yè)主要圍繞自主性版畫復制和功能性平面藝術體裁兩方面設置課程。在前四個學期，主要通過大量的畫室實踐任務令學生充分掌握傳統(tǒng)的版畫復制技術。在專業(yè)課訓練中，根據(jù)導師的指導，學生們能夠根據(jù)自身需要創(chuàng)造出有著個人特色的繪畫作品。第五年的時候?qū)W生開始準備畢業(yè)作品，可以是自由繪制作品、根據(jù)再現(xiàn)技術制作的一系列復制品、畫冊、插畫集或是繪畫設備，以此來衡量畢業(yè)生的專業(yè)性。畫室配置不斷換代更新，完備的設備可以滿足凸版印刷、凹版印刷以及平面印刷的多種需要。絲網(wǎng)印刷室則引進了最新的環(huán)境保護技術。另外，影印室和計算機機房裝備齊全、配置精良。由本專業(yè)經(jīng)營的Kondor Béla畫廊，每月都會舉辦畫展活動。 平面設計 平面設計專業(yè)前兩年的課程主要集中于對現(xiàn)代理論和歷史對象的研究。學生要熟悉版畫復制和平面設計的歷史，初步了解多種繪畫技巧。他們的課程有：書法現(xiàn)代史、字符學、印刷術和印刷法。從第三年開始，學習內(nèi)容增加絲網(wǎng)印刷術和攝影學部分，學生們自主選擇自己的研究方向：光學處理、儀器使用、材料、攝影、數(shù)碼影像處理等。印刷術和繪畫裝置基本原理、平面設計、現(xiàn)代布局技巧等方面也是教學內(nèi)容的組成部分。為了保證學生們可以時刻把握最新變化，并且能夠?qū)ζ鋭?chuàng)新運用，課程設置也不斷與時俱進。隨著傳播介質(zhì)的不斷更新，最先進的可視界面出現(xiàn)，而我們的課程也加入了相關內(nèi)容。
多媒體技術專業(yè) 多媒體技術專業(yè)的教學內(nèi)容，涉及范圍遠遠超過了其它藝術專業(yè)。課程設置的重點在于藝術表現(xiàn)形式及技巧的教學。在20世紀，“藝術表現(xiàn)形式及技巧”第一次從視覺藝術學中獨立出來，它的主要內(nèi)容包括：光電動力和電子藝術、多媒體技術、現(xiàn)代雕塑裝置、通訊技術的新變化以及環(huán)境與行為藝術。通過學習，每個學生都可以根據(jù)自己的能力和技能，在這個信息化社會的文化領域中找到一種存在方式。他們要學習綜合使用多種富有藝術創(chuàng)造力的技術、工具、方法和功能，并將其運用到視覺藝術的一個或多個傳統(tǒng)工藝中。在藝術環(huán)境方面，對諸如攝影、電影、視頻、計算機等技術媒介的理解和掌握，則需要達到能夠靈活使用并且創(chuàng)新運用的程度。了解國內(nèi)外藝術史也是必不可少的，其中，上世紀范圍內(nèi)由于藝術和科技領域變化而產(chǎn)生了不少問題，這些問題的本質(zhì)和根源是需要著重研究的。專業(yè)理論、實踐操作、基本理論，以及這些領域的最新動態(tài)都是基本的教學內(nèi)容?；菊n程的教學周期為五年，學生畢業(yè)后可獲得媒介藝術的學位。
文物保護 文物保護學分為兩個方向：一、美術品保護專業(yè)，主要學習內(nèi)容為油畫、木雕和石雕的保存；二、藝術品保護應用專業(yè)，主要學習木制品和家具保存、合金和純金制品保存、紙質(zhì)和皮革制品保存、毛皮和皮革制品保存以及硅制品保存等五方面內(nèi)容。課程旨在提高學生對藏品的獨立保存、自主研究的能力，并且致力于培養(yǎng)文物保護的專業(yè)人士。入門課程包括對藝術性、專業(yè)性的訓練和不同領域內(nèi)多樣化任務的介紹。同時，學生也需要精通藝術應用和工藝工序。
布景設計 布景設計專業(yè)的課程都是參考世界范圍內(nèi)戲劇和電影藝術的流行趨勢來設置的。在這個日益創(chuàng)新、復雜多樣的視覺感官世界里，表演藝術、舞美布置和服裝搭配通常要按照相同模式進行闡述，這經(jīng)常是由同一藝術家操作的。本專業(yè)致力于培養(yǎng)能夠在未來有機融入戲劇和電影屆，擁有獨特的自我意識，不拘泥于藝術手法，可以創(chuàng)作出創(chuàng)新性作品的設計師。布景設計專業(yè)分為三年制學士和兩年制碩士課程。
藝術理論與策劃研究 2009年，匈牙利美術大學開設了藝術理論與策劃研究課程。2010年，藝術理論與策劃研究專業(yè)正式成立?；窘虒W內(nèi)容是藝術史概論和藝術策劃實踐，為藝術領域培養(yǎng)未來的“導航員”。學生們通過專業(yè)課學習，可以對藝術理念和課題、專業(yè)的藝術類策劃以及相關的學術領域等方面有一個全面性的了解。為文化相關的盈利部門設置的課程都是具有時效性和專業(yè)度的，這些部門包括博物館、美術館、
視覺教育 匈牙利美術大學擁有長達140多年的悠久歷史，培養(yǎng)了為數(shù)眾多的藝術教師，其中，視覺教育專業(yè)尤為突出。視覺教育的碩士課程很好的傳承了這一優(yōu)良傳統(tǒng)，學生們不僅成為了藝術領域的專家，也都愿意進行藝術教學。本專業(yè)也有兼職課程和博士課程可供選擇。通過理論學習和實踐活動，學生們能夠獲得專業(yè)的知識和技能。本專業(yè)的課程不僅限于藝術教學和文化仲裁，同時也包括文化的各專業(yè)領域。 人文藝術—博士課程 在匈牙利，成功完成碩士課程的學生可以選擇繼續(xù)攻讀博士學位。2002年，匈牙利美術大學視覺藝術專業(yè)博士學院正式通過審批，受匈牙利認證委員會的認證。博士課程共三學年。油畫學、雕塑學、平面藝術、多媒體技術和文物保護專業(yè)等基本專業(yè)的學生，以及其它專業(yè)碩士學位的學生都可以提交申請。博士生根據(jù)指定課題發(fā)揮創(chuàng)造力，進行個性化學習。博士生導師會監(jiān)督并指導學生的學習過程，時常與學生進行一對一的交流溝通。博士課程主要包括兩方面內(nèi)容：研究和創(chuàng)作。作為眾多國外學校博士學院的合作院校，學生們可以在國際化的氛圍中，創(chuàng)作更高品質(zhì)、更專業(yè)的作品。博士學院的師生經(jīng)常參加國際會議，親身參與研討會以及各種國際展，諸如：2008年倫敦藝術大學主辦的“敘事法研究”研討會，2011年由匈牙利美術大學博士學院和倫敦藝術大學CCW研究院在切佩爾島、布達佩斯、米爾班克和倫敦舉辦的關于“集體記憶與個體記憶的關系問題”合作研究項目。在2011年，博士學院成功加入了歐盟的社會革新項目。
英語進修學生要求： 您必須是藝術高等教育機構(gòu)的學生或具有足夠的視覺藝術學術背景（更具體地說，是您申請的學科），以便您將能夠加入HUFA正在進行的嚴格的學術課程。作為客座學生，您可以在 HUFA 學習一個學期到一個學年，并且可以獲得在 ECTS 系統(tǒng)內(nèi)工作的學分，然后您可以將其轉(zhuǎn)移到您所在機構(gòu)獲得學位（取決于給定機構(gòu)的規(guī)格）。但是請注意，作為客座學生，您不能從 HUFA 獲得學位。 匈牙利語課程國際學生要求： 如果您希望在 HUFA 獲得學位，則需要流利的匈牙利語，并且您必須通過與任何匈牙利申請人相同的標準入學考試流程。 進修英語課程學生語言要求：
如果您的第一語言不是英語，您必須能夠證明您對該語言的口語和書面能力足以滿足該計劃的要求。 資格或測試結(jié)果必須在適當?shù)募墑e獲得。我們接受以下證書：TOEFL iBT（網(wǎng)考）66 TOEFL PBT（筆試） 500 IELTS 5.0 劍橋英語：第一級英語（或高級）證書 ECL B2 如果您還沒有從上面的列表中獲得證書，那么您在大學階段使用和理解英語的能力將受到考驗。 量身定制留學方案，助你直達世界名校! 價格全市場最低，給您最超值的服務體驗！ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 如果你有什么需求，盡管來電咨詢，我們用最專業(yè)的態(tài)度，服務于您的每一次信任。 免費咨詢電話：400-809-1709 ； 掃碼加微信 -----------------------------------------------------------------------------免責聲明-------------------------------------------------------------------------------------------本平臺發(fā)布的文/圖/音/視頻等，如無特別說明，均來自網(wǎng)絡，版權歸屬于原作者及原版權所有者。如原作者及原版權所有者不愿意在本平臺刊登內(nèi)容，請及時聯(lián)系本平臺予以刪除，謝謝! 上一篇匈牙利舞蹈學院招生簡章
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學校簡介：
院系設置：
油畫學的理論課與實踐課都是按照傳統(tǒng)的授課方式進行的，學生們聚在教授周圍聽課。之所以采用這種方式的原因有兩個：一、授課氛圍輕松，師生間可以像參加研討會一樣自由的討論交流；二、考試可以通過競賽的方式進行，教授可以充分考慮學生的表現(xiàn)給出成績。本專業(yè)的授課目的是通過培養(yǎng)學生們靈活運用所學知識的能力，在創(chuàng)作過程中找出適合自己的表達方式和技巧，進而能夠在未來實現(xiàn)自我創(chuàng)作。油畫學經(jīng)常與雕塑學、平面藝術專業(yè)和多媒體技術專業(yè)合作開辦多種主題展及學術競賽。專對藝術現(xiàn)象現(xiàn)狀、新的繪畫技巧、藝術體裁以及普遍性問題等方面進行討論研究也是專業(yè)課的基本內(nèi)容之一。掌握了繪畫的基本表現(xiàn)手法、熟練運用繪畫材料和技巧是畢業(yè)生的基本素質(zhì)。受新媒體和信息技術所產(chǎn)生的影響，學生作品中藝術體裁間的彼此重復是一種必然現(xiàn)象。
